Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
Информация к новости
  • Просмотров: 20
  • Автор: Admin
  • Дата: 13-11-2017, 12:22
13-11-2017, 12:22

Современное образование: теория, методология, практика

Категория: Наука, Инновации

Современное образование: теория, методология, практика9 -10 ноября 2017 года на базе ГрОИРО прошла международная научно-практическая конференция, посвященная Году науки «Современное образование: теория, методология, практика». Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Л.В.Пархимович приняла участие в работе секции «Педагог: профессиональная позиция, самореализация, конкурентоспособность» и поделилась опытом работы по теме «Моделирование профессионального опыта педагога через использование рефлексивного анализа собственной деятельности».
Информация к новости
  • Просмотров: 41
  • Автор: Admin
  • Дата: 6-10-2017, 16:04
6-10-2017, 16:04

Семінар-практыкум "Кампетэнтнасны падыход"

Категория: Инновации

Семінар-практыкум "Кампетэнтнасны падыход"12 кастрычніка згодна гадавога плана адбудзецца семінар-практыкум для педагогаў “Кампетэнтнасны падыход у арганізацыі адукацыйнага працэсу: сутнасць, формы і метады”. Запрашаем прыняць актыўны ўдзел у арганізацыі і правядзенні семінара-практыкума!
Информация к новости
  • Просмотров: 206
  • Автор: Admin
  • Дата: 22-04-2017, 09:35
22-04-2017, 09:35

Панарама метадычных ідэй

Категория: Наука, Инновации

Панарама метадычных ідэй
З мэтай выканання каляндарнага плана рэалізацыі інавацыйнага праекта “Укараненне мадэлі рэфлексійнай дыягностыкі прафесіянальнай дзейнасці як сродка праектавання індывідуальнай адукацыйнай траекторыі педагога” і трансляцыі эфектыўнага педагагічнага вопыту ва ўстанове адукацыі з 10 па 21 красавіка 2017 года прайшла Панарама метадычных ідэй, дзе педагогі, якія рэалізуюць інавацыйны праект, прадэманстравалі ўзровень свайго майстэрства па тэме педагагічнага даследавання. Праведзена 4 урокі і 4 факультатыўныя заняткі, у час правядзення якіх педагогі прадэманстравалі розныя падыходы да арганізацыі вучэбнага працэсу. Кампетэнтнасны падыход быў рэалізаваны Штоп М.В. на ўроку грамадазнаўства ў 10 класе па тэме “Мараль”, які наведвалі намеснікі дырэктараў па вучэбнай рабоце ў час правядзення раённага метадычнага аб’яднання.
Информация к новости
  • Просмотров: 181
  • Автор: Admin
  • Дата: 27-03-2017, 14:07
27-03-2017, 14:07

Падрыхтоўкa да педсавета

Категория: Учителям, Наука, Инновации

Падрыхтоўкa да педсавета

27 сакавіка 2017 года ў рамках падрыхтоўкі да педсавета “Аб рабоце педагагічнага калектыва па павышэнні ўзроўню прафесійнай кампетэнцыі педагогаў праз развіццё навыкаў рэфлексійнага аналізу педагагічнай дзейнасці ва ўмовах дыферэнцыраванага навучання” прайшоў семінар-практыкум па тэме “Формы, метады і прыёмы дыферэнцыраванага навучання вучняў”. Педагогі разглядалі прынцыпы дыферэнцыраванага навучання, абмяркоўвалі дадатныя і адмоўныя бакі дыферэнцыяцыі, распрацоўвалі дыферэнцыраваныя заданні для ўрокаў. Вынікам семінара стала папаўненне віртуальнага метадычнага кабінета матэрыяламі з вопыту работы па дыферэнцыраванаму навучанню вучняў.
Намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце Л.В.Пархімовіч

Информация к новости
  • Просмотров: 183
  • Автор: Admin
  • Дата: 18-03-2017, 08:40
18-03-2017, 08:40

Семинар-практикум

Категория: Наука, Инновации

Семинар-практикум
17 марта в школе прошел семинар-практикум «Рефлексивный анализ профессиональной деятельности как основа личностного и профессионального развития педагога». Мероприятие проводилось в рамках календарного плана реализации инновационного проекта «Внедрение модели рефлексивной диагностики профессиональной деятельности как средства проектирования индивидуальной образовательной траектории педагога», в котором школа участвует первый год. С целью расширение инновационного поля, освоениея ценностно-смысловых установок инновации педагогами, которые не являются непосредственными участниками инновационной деятельности, к участию в семинаре были приглашены не только педагоги-инноваторы. Таким образом, можно констатировать процесс создания инновационно-творческой среды в учреждении образования.
Педагоги обсуждали процессы личностно-профессионального развития, определили особенности индивидуального стиля педагогической деятельности, познакомились с потенциальными образовательными ресурсами профессионального развития. В ходе рефлексии была определена значимость семинара для процесса непрерывного образования и самосовершенствования педагога, его практико-ориентированный характер.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Л.В.Пархимович